Reportagem Final

E Euforia
R Rambóia
A Aventura
S Solidão
M Magia
U União
S Solidariedade

Erasmus pode ser tudo isto e muito mais. Por isso, fomos à procura de um bocadinho do que podia ser Erasmus. No fim, vemos que imperam palavras como borga, folia, festa, inesquecível, amizade, desafio... Estas e muitas mais caberiam aqui.
A nossa reportagem final segue já no post seguinte.
Esperamos que seja útil e que todos gostem.

Mais alunos de Ciências da Comunicação da UM em Erasmus

O Departamento de Ciências da Comunicação da Universidade do Minho (UM) revelou um aumento na mobilidade internacional de estudantes para universidades estrangeiras (Europa e Brasil). Enquanto que no ano lectivo 2007/2008 se registaram 11 alunos out-going (estudantes enviados para universidades estrangeiras), no ano seguinte verificou-se uma subida. No ano 2008/2009, o número aponta para os 19 alunos a integrar este programa de mobilidade.

Para ler mais clique aqui

• Mobilidade de docentes

Além dos alunos do Departamento de Ciências da Comunicação da Universidade do Minho, também os docentes se integram nestes programas de mobilidade internacional. No ano lectivo de 2008/2009, prevê-se que o número de investigadores minhotos em universidades estrangeiras coincida com o do ano anterior.
Saiba mais

• O que é o programa ERASMUS?

O programa Erasmus Mundus tem como objectivo melhorar a qualidade no ensino superior na Europa e pretende dar visibilidade á União Europeia no mundo. Ao abrigo deste programa de mobilidade, os alunos podem efectuar parte dos estudos e/ou estágio numa outra universidade/empresa europeias, por tempo previamente definido.

Ver mais no site no Gabinete de Relações Internacionais (GRI)

Mais programas
Além do programa Erasmus, há outras possibilidades de mobilidade internacional:

SOCRATES

ALFA

UE/Canadá

UE/EUA

UE/Índia

UE/Japão

UE/Austrália

TEMPUS

Jean Monnet

ALβAN

Asia-Link

PIMA

• Quais as vantagens do programa ERASMUS?

O Gabinete de Relações Internacionais da Universidade do Minho aponta algumas vantagens do programa ERASMUS.

Conheça as vantagens clicando aqui.

• Sem estudantes não há Erasmus

Os estudantes são o elemento mais importante do programa Eramus. Por isso, fomos descobrir alguns alunos que partiram rumo a novas experiências na área de Ciências da Comunicação. São todos colegas, todos do 3º ano e partilham uma tristeza e uma certeza: está a chegar a hora de voltar...
Além disso, também não haveria Erasmus se não fossem os que já foram ou os que ainda vão. Fomos à procura desses estudantes também.

Para conhecer os alunos de que falamos clique num dos tópicos que se segue:

Quem está em Erasmus: Ciências da Comunicação em Paris e Ciências da Comunicação em Manchester.

• Quem já foi: Ana - do Porto para a Bélgica.

Quem ainda vai: Tiago rumo à Polónia.

• São muitos os alunos que já foram em ERASMUS. Consulte a opinião de alguns alunos da UM que já foram em ERASMUS, clicando aqui.

Guião da reportagem final

Saiba o que estamos a preparar para o dia 20 de Janeiro. Já temos o guião da reportagem final e todas as ideias para pôr em prática. A nossa reportagem vai ser sobre os estudantes ERASMUS,especialmente os da Universidade do Minho que vão para outros países. Será à procura de novas oportunidades? Novos conhecimentos? Ou antes porque acham essa epxeriência imprescindível para o curso que frequentam?
Conheça o nosso projecto completo aqui.

Luis Santos investiga o on-line do JN

“Observar a partir de dentro” é o que tem feito Luís Santos na redacção do Jornal de Notícias, com vista a desenvolver a sua tese de doutoramento. Através da observação participante, o investigador da Universidade do Minho na área das Ciências da Comunicação, tem observado o trabalho dos jornalistas do on-line deste jornal. O objectivo é “estar dentro das redacções e perceber como se estão a processar estas mudanças” entre a versão impressa e a on-line.

Mais informações sobre Luís Santos no seu blogue

O on-line do Jornal de Notícias
O JN é um jornal com 120 anos de história e foi o primeiro diário a ter página na internet (1995). Esta é uma das principais razões que Luís Santos aponta para se ter dedicado à página on-line deste jornal.

Para conhecer os bastidores do JN veja a reportagem feita pelo canal Porto disponível no YouTube.

A investigação
Luís Santos frequenta a redacção do JN no Porto desde Maio 2007. Seguem-se algumas anotações que resultam da sua observação:

• O público do JN on-line não é o público do JN papel;
• "Ninguém vai conseguir vender a notícia do dia, porque iremos encará-la como gratuíta" ;
• O que tem de mudar nos media tradicionais é o modelo de negócio.

Contudo, ao longo da sua investigação, Luis Santos sente limitações ao nivel do tipo de observação participante que faz: não poder extrapolar conclusões muito abrangentes, porque olha para uma vertente 'micro', nem envolver-se demasiado com os jornalistas da redacção.

'O Público' na rede

Analisámos o site do jornal O Público para identificar os pontos positivos e negativos da redacção ciberjornalística da sua edição online. O ponto de partida foi o comportamento dos usuários na internet, de acordo com o estudo EyeTrack elaborado pelo Poynter Institute.


Mais informações sobre este estudo em http://eyetrack.poynter.org/.

Assim, referimos como pontos positivos:

• O tamanho de letra é variável: guia o leitor ao longo da página. Os títulos em negrito realçam as notícias mais importantes. Há hierarquização;
• Publicidade no canto superior direito;
• Edição impressa disponível online;
• Não colocam as manchetes mais lidas do lado esquerdo da página. Aqui colocam vídeos;
• Multimédia: recorre a vídeos e fotografias, por separadores;
• Categorização das noticias: o vídeo em destaque está desactualizado.
  
  O ataque do sapato a Bush
  
  
  

Pontos negativos:

• A página é longa demais;
• A divisão das notícias por secções é o modelo do jornal impresso. No online não se justifica esta segmentação;
• As notícias não são de fácil leitura. Não há muito espaço entre os parágrafos. A página é confusa e um pouco desorganizada aos olhos dos usuários;
• Os títulos são demasiado longos e não são incisivos, chamativos;
• Os leads são muito longos: as pessoas tendem a ler apenas uma terça parte do texto. O texto não é atraente;
• No final da página, nada faz o leitor parar. Em vez dos dossiers, O Público devia explorar o assunto com fotografias ou vídeos mais apelativos.
  

A economia portuguesa

No quadro abaixo apresentamos as principais actividades económicas, desempenhos e emprego no plano nacional, respectivas ao ano de 2008.

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O que é ser infográfico?

O que é a Infografia? O que é ser infográfico?

Em breves traços, poderemos dizer que a infografia se resume a um conjunto de representações visuais de informação. É uma forma mais dinâmica, rápida, credível e interactiva de ler/ver/compreender a informação e os conteúdos digitais.
Infografia é um meio que conjuga texto e imagem, sem dar prioridade a nenhum destes elementos. Ser infográfico é, no fundo, fazer animação.


Oiça a definição de INFOGRAFIA de Paulo Ranieri.


Para saber mais sobre a investigação em infografia digital de Paulo Ranieri, aluno de mestrado em Jornalismo na Universidade do Minho, clique aqui.